历城二中21年蜕变：李新生校长引领勤志文化，缩小城乡教育差距

2001年，当李新山（Li Xinsheng）刚刚担任吉南市（Jinan City）2号中学的校长时，位于农村郊区的县高中仍然是“混乱”。学生管理很混乱，老师出去时无法抬起头。 21年后的今天，Licheng 2号中学成功地“反击”是一所现代学校，在Qilu众所周知，并且在全国各地遍及全国。人才教育，科学和技术创新教育和艺术教育已成为学校的三张名片。

该县成功转型的“密码”是什么？随着采访的加深，我们认为李·新申（Li Xinsheng）的独特风格不断地丰富学校的文化领域，不耐烦或盲目追随，并扎根于教育。

“过去21年中，列明第二中学的发展和变化为不令人羡慕的成就和光环做出了最大的贡献，而是对区域和城乡教育之间差距的缩小，思想的更新以及在“ Qinzhi文化”领域的影响下对文明的更新以及文明的改善。

21年的职业生涯并不短，但是李·新申（Li Xinsheng）可以忍受耐心并表现出自己。通过“ Qinzhi教育”，他带领老师和学生一起工作，并走出了农村县的发展道路。

他和学校的成长历史是“勤奋和奉献的历史”

他领导的Li Xinsheng和Licheng 2号中学没有采取平稳的发展道路。能够到达今天的位置与Li Xinsheng的增长经验密切相关。

李·新申（Li Xinsheng）生于1968年，他是阁楼的人，高个子。李新山（Li Xinsheng）的父亲12岁那年患有食管癌，他的家人的生活陷入困境。每天放学回家后，在医院病床上为父亲喂液体食物变成了李新山的“日班”。第二年，我父亲离开了。来自贫困家庭的孩子已经在家庭中，李·辛申（Li Xinsheng）跟随他的母亲从事水上水，将肥料推入田野和耕种的工作。

从小就成为领导者的经验使李·新申（Li Xinsheng）的勤奋质量得到了缓解。他在与人打交道时保持镇定和脚踏实地，并且具有很高的自我责任。

李·辛申说：“进行教育是一项良心的工作。” “大学毕业后，我成为一名老师，校长，并从事教育工作。我一直在考虑像我母亲这样的父母如何因孩子的学业问题而不再努力工作，以便农村家庭的孩子也可以接受良好的教育。”

在同事的眼中，李·新申（Li Xinsheng）“他的眼中有着清晰的头脑和光明”。每次他研究问题或举行会议时，他都会直接进入主题，从不戴靴子和帽子。 “他只是谈论如何解决这个问题以及如何做到这一点。”他周围的人称他为“教育疯子”和“钢铁侠”。他每天工作十多个小时，总是不懈。 “无论是在思想还是行动方面，我们都必须采取小步骤来跟上他的步伐。”张·鲁伊（Zhang Rui）说。

“如果第二中学的《反击》在列明之后有任何奥秘，那就是越来越多的“ Qinzhi Culture”。列竹2号中学执行校长李·孔舒（Li Kuangshui）告诉记者，“ Qinzhi”指的是“生活是勤奋的学校座右铭，野心融入了世界”。经过20多年的实践和摘要，“ Qinzhi Culture”已成为每个Licheng 2号中学人员的精神烙印。

在李·孔申（Li Kuangshui）的观点中，李·辛申（Li Xinsheng）的日常实践是对“ Qinzhi文化”的最生动解释。俗话说，在列竹2号中学的校园里被广泛流传：“校园的最后一盏灯是校长李·辛申的手电筒。”除了担任Licheng 2号中学的校长外，Li Xinsheng还担任Licheng District教育和体育局的主任。他的日常工作是安排的：他早上7点之前到达，检查校园的每个角落，安排当天的工作，解决各种问题，然后去教育和体育局工作。晚上从教育和体育局下班后，他回到学校，通常要直到清晨忙碌。

当然，只有“勤奋”而没有野心 - 没有方向和目标的勤奋通常是无效的。 “从一个小角度来看，教育是培养学生的良好生活和学习习惯，并使孩子成为对社会的有用才能；从大的角度来看，这是为党和国家的人们教育人们，以便孩子们拥有自信，野心和骨干的诚实。”李新山说。

做小事，思考大问题

在李新山的看来，从小事开始，坚持不懈地做小事，实施它们，形成一个文化领域，影响人们的人，用美丽影响美丽，并用文化影响文化是教育的积极能量。

21年前，Licheng 2号中学的标签是：“老师不能保留，学生不愿意来，社会评估很低”。 “当时，不仅当地的优秀学生无法留下来，而且该市父母派遣的学生基本上是'问题学生'成绩差或父母的控制。” Li Xinsheng回忆说，当时，一些学生甚至给校长写了恐吓信，一些父母在办公室里推了老师。

在哪里打破僵局？ Li Xinsheng决定从小事开始，专注于习惯发展，标准化管理，并逐渐形成文化认同，美学身份和规则身份，以便学生看起来像学生。

Li Xinsheng认为行动胜于言语。 “教育是护理和指导。教师是儿童的镜子，儿童是老师的阴影。” Li Xinsheng说，以前，有一种现象，教师在考试期间放松了能力要求，因为他们担心学生在考试中无法做得很好。他坚定地阻止了这样的事情再次发生，“因为会有任何形式的老师。”

除了严格执行学校规则和法规，并严格执行教师和学生的行为规范外，李·辛申（Li Xinsheng）独自树立了一个榜样，导致教师首先弯下腰，养成一份废纸，养成一张浪费纸，养成学生的良好行为习惯，并指导学生扎实地努力和认真对待事情。

一开始，有些人不同意李·新申的做法和思想，认为他只能掌握一些琐碎的事情，但李·新申心中知道：“做小事，思考大问题；解决小问题，解决小问题，促进大型发展。”他并不急于，坚持接受养成习惯的教育，并坚持领导教师通过关心他们的关怀来改变各种行为问题的学生。

“受校长的影响，在校园里，弯腰拿起一块废纸，逐渐成为许多老师和学生的有意识行动。”张鲁伊说：“学校的良好氛围一点一点地传播。逐渐地，我们都知道，校长所捡到的不仅是一张废纸，而且还传达了“不要做好善事”的信息。

李新山经常说：“关于老师和学生的事情无论年龄多大，都不是粗心的。”他的果断和机灵的风格也巧妙地影响了老师。 “只要发出学术案件，就必须收集和批准。必须在一夜之间对测试文件进行审查，第二天将及时发表评论。”这逐渐成为每个老师的日常工作。

父母之间有一个故事广泛流传的故事：一个周末，位于列竹2号中学的学生正在与社区中的几个孩子一起玩。突然，他听到了全国国歌响起。这个孩子立即站起来，向国歌响起的地方致敬。其他孩子也在他的感染下专心站立。

这是社会上一个美丽的故事，但是许多人不知道的是，每天早上7点，当时由中央广播电视台播放的民族国歌响起，无论是吃早餐的学生还是正在走路的学生，他们都会站起来，鞠躬 - 习惯变成了自然。

有很多这样的故事。信仰已被内部地纳入了Licheng 2号中学生的文化意识，并影响了他人。随着21年的过去，李·新申（Li Xinsheng）带领列竹2号中学的老师和学生进行了精神重建。

男孩的头平坦，女孩的耳朵短发。这些基本细节和规格被认为是妖魔化Licheng 2中学的管理方法的“证据”。当学校走上健康的发展道路时，学生“三年级成绩进来，一流的成绩也出现了”，学校中的著名老师经常出现，者场第二中学中学成为一所学生和父母的学校，这些谣言是自欺欺人的。

为每个老师和学生建造一个发展阶梯

在Licheng 2号中学，Li Xinsheng大力推广了高质量艺术的活动，并向校园宣传了校园，并逐渐达到了正常化。

“我们艺术团体中的孩子不仅有自己的专业，而且都是学术大师。” Licheng 2号中学艺术剧团Zhao Liqiu告诉记者，在Licheng 2号中学，不仅是文化分数较差的孩子，他们练习艺术项目，而且进入艺术团体的孩子的成绩很高。在这里，他们进一步培养了自己的专业并提高了整体质量。

十年前，Zhao Liqiu从一位小学音乐老师转移到了第二中学的Licheng，成为一名艺术老师，并建立了一个艺术团体。当时，她曾经感到困惑：音乐老师可以在中学中使用一个严格掌握教学质量的地方吗？李·辛申（Li Xinsheng）鼓励她：从头开始，面临困难。

十年来，Zhao Liqiu从来没有敢于放松一下，并且与学生和艺术团体成长。如今，Licheng 2号中学艺术团已成为全国和全国各地的各种比赛中的“专业”，并且还被共产主义青年联盟的山东省级委员会授予“ Shandong Youth Innovation Commando”荣誉称号。目前，这是山东省唯一一所赢得这一荣誉的学校。今年，还建议第二次列彩中学的舞蹈和乐器作品参加国家中小学生的国家艺术展览。

为什么我们对艺术教育如此重要？李新山经常这样说：“您不能仅仅专注于文化等级，还可以提高学生的全面识字素养，以便每个孩子都有自己的爱好和专业，并全面发展。”

在Licheng 2号中学，像Zhao Liqiu这样的“副主题”老师都有一个展示自己才能的地方。 2002年，当Licheng 2号中学的信息技术老师Gao Yuefeng首次到达学校时，信息技术学科仍处于非常小的位置。当时，学生俱乐部仍然空白。 Li Xinsheng支持他建立一个机器人俱乐部，Gao Yuefeng的能量突然受到刺激。他带领一些对机器人感兴趣的学生努力学习，很快他在省级赢得了一等奖。

2004年，Gao Yuefeng带领学生参加了信息学奥林匹克运动会，吸引了更多的学生参加。到2007年和2008年，随着学校的教学质量的不断提高，当世界以外的某些人认为，Licheng 2号中学的学生只会学习，而教师只会教书，Licheng 2号中学的科学和技术奥运会都已启动，并且是“技术创新思维”的普遍课程。 2012年，Li Xinsheng挤出了旧校园的一楼，为Gao Yuefeng进行创新的教育，专注于培养学生的创新意识和不同的思维。在2018年搬迁新学校之后，李·辛申（Li Xinsheng）计划了另一个建筑物，并建立了一个制造商中心，以支持高尤芬（Gao Yuefeng）领导团队开发由人工智能技术支持的科学和技术教育系统，该系统不仅解决了缺乏教师的问题，而且还促进了学生的个性化学习。

如今，一些从参加科学和技术创新教育中受益的学生已成为“专利创新明星”，有些学生发明了数学公式。学生申请了4,367项国家专利，在国际奥运会比赛中获得了5枚金牌，在国立五大学奥运会奥运会上获得了52枚金牌和48枚银牌。依靠由列竹2号中学中心成立的列竹区青年科学院，为该地区提供了30所学校和10,000多名学生。 Licheng 2号中学也已成为包括Tsinghua University和Peking University在内的数十所国内一流大学的优秀学生基础。近年来，派往顶尖大学的最高创新才能在该省中排名最高。

面对各种成就，Li Xinsheng保持了他通常的清醒。 “我们拒绝“促进”的功利目标，并希望帮助每个学生找到一个有益于终身的发展方向，探索培养最高创新能力的方法，并培养可以承担民族恢复活力责任的时代的新人。”

Li Xinsheng说：“教育不是我自己的事，也不是Licheng 2号中学学校。我们还有很长的路要走。”近年来，由Licheng 2号中学成立的Licheng 2号中学教育小组吸引了30多所地区学校，并探索了“乡村城市周围的城市”的独特教育道路。作为区域教育的负责人，李·辛申（Li Xinsheng）在路上跑步，让更多的孩子享受高质量的教育。 （记者Wei Haizheng，Zhang Guiling和Jia Yanfang的记者）